SESIÓN 1: 19 de Marzo de 2009

REPORTE:

En ésta clase, el moderador fue Esperanza y la secretaria fue Vanessa.
En ésta primera sesión, elaboramos el formato de evaluación para valorar a cada uno de los integrantes del equipo al final de cada sesión, durante ésta segunda parcial, colocamos los criterios a evaluar del 1 al 5 y los aspectos a calificar son asistencia, puntualidad, permanencia, tarea y participación. Al final del cuadro se anotarán los acuerdos a los que llegamos para la segunda sesión.
La actividad que se llevó a cabo fue contestar entre los miembros del equipo la pregunta: ¿Cómo afecta el prejuicio en su desempeño académico, en sus relaciones sociales?, cada integrante dio su opinión e hicimos las conclusiones correspondientes.

ACTIVIDAD 1:

EQUIPO #1:
INTEGRANTES:

Álvarez Larios César Alejandro
Ayala Figueroa Esperanza
Ceballos Aréchiga Nallely Vanessa
Merás Rodríguez Jazmín Aketzalli
Murillo Salazar Ruth Citlalli
Padilla Rivas Ilse Maricruz
Ramos Amezola Luis Alberto
Villalpando Navarrete Claudia


CRITERIOS A EVALUAR:
5 - Siempre
4 - Casi siempre
3 - Algunas veces
2 - Casi nunca
1 - Nunca

ACTIVIDAD 2:

¿Cómo afecta el prejuicio en su desempeño académico, en sus relaciones sociales?
· Afecta de manera importante en las relaciones entre los alumnos y maestro-alumno, pues se predispone en acciones y limita la comunicación de estos.
· Afecta al alumno en su manera de actuar, de pensar y en la toma de decisiones, porque se sujeta a los criterios.
· Afecta en su forma de interactuar y en la manera de trabajar en equipo.